2018學年第一學期教導處工作總結

發布時間:2019-01-18文章來源: 瀏覽次數:

2018學年第一學期教導處工作總結

本學期教導處在楊浦區“創智課堂”項目引領和學校工作計劃的指導下,進一步深化區“提升課程領導力行動研究”。重點開展開展了三方面的探索與研究:

一.強化教學基本功的練習,與時俱進提升教學素養

  本學期主要開展了兩方面提升教學基本功的活動,一是開學初進行的加強中考命題研究的《研做中考題》活動。老師們坐進考場,規定時間內認真完成了2018年上海中考試卷。特別是語文組的每位老師還每人寫了下海作文。通過考后專家的批閱,對老師們認真的態度予以稱贊。

另一個是貫穿整個學期的“微亦足道——中青年教師微課評比”活動。學校通過動員——培訓——實踐——評比表彰——專家再指導的過程,培養與提高教師將信息技術應用于教學實踐的能力。通過兩次教學基本功練兵,在提升了“學創融合”的研修氛圍的同時,進一步提高了老師們的實踐能力。

二. 推進課程領導力實踐項目,接受區專家組中期調研

迎接區課程領導力專家組來校進行項目中期評估調研是本學期的一項重要

教學工作。學校項目組一方面對之前兩年多來的開展的工作進行總結回顧,撰寫了總結報告,另一方面在語文組先行先試,預備和初一四位老師聯合撰寫了《語文學科課程文本》,具體包括《語文學科課程綱要》、《初一語文課程方案》、《范例課教案》和《文本撰寫說明》。

在大家的共同努力下,我校的撰寫的《課程文本方案》獲得了全區三等獎。通過專家面對面的指導,對學校課程文化的進一步形成與下半階段課程項目的推進工作有了進一步的工作設想。

此外,學校的三類課程建設進一步深化,例如形成品牌的行走課程,本次理化生教研組組織的“廣富林探秘”活動,學生帶著任務,走進了廣富林,在游玩過程中多了一份思考,小組成員之間分工合作,共同完成人文行走小報,收獲滿滿!通過這次人文行走,培養了學生的科學探究精神和人文情懷。

三.  進一步強化教學常規管理,提升學校教學管理水平

本學期教導處將公開課統一展示與平時段自主申報展示相結合,拓展了老師

們開課的時間與空間,使得老師們聽課的時間段與聽外組老師公開課的機會大大增加。通過本學期全校性的開課與評課活動,既讓老師展示自我,不斷加強教學研究和實踐,也讓大家開闊視野,拓寬思路,進一步促進教學反思,深化了學校“學創融合,結伴奮飛”的課程文化。

在本學期期中考試后,學校進行了“找差距 優策略 提實效——2018學年第一學期期中考試質量分析會”。教導處兩位老師分別對初三和預備—初二年級期中考試的情況作了細致的分析,從平均分、合格率、優良率以及歷次考試情況進行橫向和縱向的比較,提出進步的地方,查找存在的短板,同時也對下階段教學的改進提出了調整與改進的策略。

除此以外,為了與中考考試新政對接,本學期加強了歷史、道德與法制兩門學科在作業、考試方面的管理。一方面進行各個班級作業普查,培養學生這兩門學科良好的作業習慣,另一方面將它們納入期末考試學科范圍,讓學生盡早適應考試要求,提升應試技巧。

四.其它工作

1.  隨班就讀工作

本學期預備年級新增兩位隨班就讀同學,這兩位同學雖然智力水平比較低,

但老師們悉心,耐心,根據他們的性格特點和能力水平開展個性化教學,使得這兩位同學盡早與新的集體中融合。

  同時,學校還做好畢業年級隨班就讀同學的升學指導工作,結合學校生涯教育,幫助他們進行職業導向的選擇。

2.  語言文字工作

學校結合推普周活動開展了聯合體九月詩會活動,活動以“不負青春  燦爛成長”為主題,以吟誦序詩的形式將同學們的朗誦串成了一條魅力的彩鏈。同學們根據主題創作出詩歌,又創設畫面制作出體現詩歌意境的數字化作品,將詩歌的美、韻、意充分展現在觀眾面前,得到了大家的好評。

3.  圖書館工作

本學期煥然一新的圖書館在新學期落成。在課間、在閱讀課老師和同學們在

功能分明的圖書館閱覽與開展閱讀指導活動。圖書館已經成為老師和同學學習和工作的良好場所。

 

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