中共育鷹學校支部委員會2012學年第二學期工作總結

發布時間:2013-09-03文章來源: 瀏覽次數:

本學期全面貫徹落實黨的十八大精神,以黨的十八大精神為指導,認真貫徹區委九屆六次全會精神和教育系統寒假黨政干部大會精神,緊密結合教育實際,切實加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設,帶領黨員、干部和教職員工解放思想、銳意進取、開拓創新,為加快楊浦優質教育集聚區建設,凝心聚力抓黨建,聚精會神抓教育,一心一意抓質量,帶領全校師生員工,不怕艱難、振奮精神,培育師德師風新境界,構建和諧校園新面貌,創建精神文明新成果,努力辦一所負擔輕、質量高、有特色的老百姓歡迎的新優質學校。

一、學習貫徹十八大精神,深化師德教育,切實加強思想建設

按照黨的十八大“抓好思想理論建設這個根本,抓好黨性教育這個核心,抓好道德建設這個基礎”的要求,在全校開展以“立德樹人,辦人民滿意的教育”為主題的五個“引領”系列學習活動,進一步統一思想和行動、凝聚智慧和力量。我們把學習貫徹十八大精神,作為當前和今后—段時期的首要政治任務,組織全體黨員干部原原本本地學習十八大報告、新黨章。2013年4月12日下午,認真聆聽區教師進修學院院長徐國民所作的《立足教育夢 助推中國夢》。徐院長以習主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上的重要講話內容開篇,從中國夢提出的背景、中國夢的本質、中國夢的具體內容、中國夢與個人的關系等四方面闡述了他對中國夢的認識和解讀。再由中國夢延伸到教育夢,對教育部部長袁貴仁提出的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的十六字“中國教育夢”進行了細致入微的剖析。整場報告分為“夢想、勇氣、智慧、持續”四個篇章。在談到勇氣和智慧時,徐院長立足于上海基礎教育“五個轉型”,引導教師們認識到“每個人都有夢,但并不是所有夢想都會實現。只有鍥而不舍地去努力,找對了路徑和方法,夢想才可能實現。”之后,徐院長就如何用智慧助推夢想實現列舉了儒家兩個重要思想“和而不同”、“預則立、不預則廢”,從思維方式和教育實踐的角度啟發教師們要有大局意識、包容意識、設計意識、風險意識,硬權力與軟權力相結合,無論是學校管理還是班級管理都要關注有效需求、關注資源狀況、關注流程狀況、關注結果狀況。5月10日下午,又邀請了區教育局黨校常務副校長、區教師進修學院干訓部主任許堅來校,為全體教職工做了一場《學好十八大精神以人為本育英才》報告。報告一開始即以互動式問題“對于十八大,你的關注點是什么?”接著,許主任通過大量的實例,結合豐富的數據、圖片資料以及習總書記的講話內容,為老師們剖析了十八大的“三新”特征,即:新的指導思想——科學發展觀,新的黨建工作主線——執政能力建設、先進性和純潔性建設,新領導新風格——親民務實,民本思想。之后,許主任結合廣大教師的實際工作,指出教師學習落實十八大精神的關鍵在于“以人為本育英才”、“樹立正確的學生觀、教育觀、質量觀”。他提醒教師們要特別注意四個方面:深入細致地了解學生;善用微笑關愛學生;懷著包容的心敬畏學生;用耐心恒心等待學生的成長轉變。他還用他在中學做校長時的一個案例,向老師們講述了如何以學生為本,用愛心、耐心、恒心幫助困難學生轉變成長的故事,讓人聽來生動有趣,倍感親切。十八大精神是統領各項工作的指導思想,學習落實十八大精神也是一項長期而重要的任務。育鷹學校將不斷通過多樣的形式,帶領教職工學習、踐行,為推進學生、教師、學校三位一體共同發展而努力。我們努力貫徹落實黨的第十八大精神,以十八大對教育的要求,愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、崇尚科學,不斷提高教學質量和教書育人本領,勇于創新、奮發進取,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。開展”為民、務實、清廉”主題教育和警示教育活動,加強黨員干部廉潔自律學習與教育,嚴格執行領導干部重大事項報告制度。學習宣傳《楊浦區2013-2017年懲防體系建設工作規劃?,貫徹執行《楊浦區教育系統廉政風險防范管理指導意見?,貫徹落實校長負責制“1+3”文件精神,完善“三重一大”制度,加強政風行風建設,強化依法辦學的責任,確保政令暢通、有令必行、有禁必止的貫徹落實。繼續做好廉潔文化進學校工作,推進廉潔文化進學校示范點創建活動,宣傳貫徹《中小學教師職業道德規范》,積極參與市第九屆紅色經典小故事講演活動,進一步強化教育系統廉政文化建設工作基礎,提高廉政文化建設水平。繼續探索黨員和中層干部聯合學習的模式,把黨員干部和教職員工的思想和行動統一到黨的十八大精神上來,統一到區委九屆六次全會精神上來,統一到楊浦教育發展的大局上來,理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”,因此補鈣是為了堅定廣大黨員干部的理想信念,提高運用科學理論分析解決實際問題能力。

進一步加強師德建設。堅持圍繞“讓于漪成為我們共同的形象”這一師德建設目標,深入開展向身邊的師德典型學習的系列師德教育活動,通過收編師德案例,弘揚先進。加強未成年人思想道德建設和思想政治教育工作,立德樹人,把社會主義核心價值體系融入教育全過程。圍繞“為人、為師、為學”主題,開展“明教師責任,做有責任的教師”主題實踐活動,廣泛發動師生、家長開展師德大討淪,以“真人、真事、真情”為主線,學習教師身邊的感人事跡。為了進一步加強我校師德建設,提高廣大教師的職業道德素質,7月4日上午,育鷹學校與兄弟學校一起聆聽教育局黨委副書記王芳書記作“教師職業道德規范解析”的校本培訓報告。王書記從師德源自何處、師德的基本內容和提升師德的幾點思考三方面分別作了闡述。在報告中,王書記用自己到美國學習考察的所見所聞所感以及自己做班主政教主任等親身經歷告訴老師們要有深厚的教育情懷、較高的教育素養以及先進的教育理念。王書記明確指出高級職稱不是教師學習的終點,作為教師應該樹立終身學習的觀念。在提升師德的幾點思考中,王芳書記提出三點:一是健康的心態;二是敢于挑戰的勇氣;三是不求回報的師愛。親切的笑容,豐富的學識,具體生動的事例讓近300名教師忘記了酷暑,沉浸在報告之中。教育局黨委宣傳科任赟科長在這之中和大家分享了辛靈中學謝小雙校長等4位楊浦好兒女的典型事跡,以此告訴大家師愛是平凡的;師愛是藝術的;師愛是理性的;師愛是無私的;師愛是智慧的。江國源書記就報告的內容談了自己的體會:走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。師德需要培養,需要教育,需要每一位教師的身體力行、自我內化和自我修煉,需要以高尚的人格感染學生,以大方的儀表影響學生,以和藹的笑臉面對學生,以淵博的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生。唯有如此,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。積極參與“品讀經典、滋養人生”上海市中小學教師讀書征文活動,加強師德教育,繼續開展學習“十八大”文件精神,細讀于漪老師的《歲月如歌》一書,引導教師深入領會十八大精神,以于漪老師為楷模,樹立崇高師德,舉行讀于漪《歲月如歌》感想交流會,學習《楊浦區教師師德評價標準》、《楊浦區教師師德“六提倡”、“六禁忌”》等制度,規范教師從教行為,培養教師職業理想,提倡教師為學習困難學生義務補課,把“讓于漪成為我們共同的形象”系列活動引向深入。

再次榮獲楊浦區2011-2012年精神文明單位及楊浦區中小學行規示范校稱號。注重校園文化新景觀建設,彰顯十八大精神對教育發展的指導、鼓舞、促進作用,進一步強化“文化立校、文化育人”的意識,積極以文化建設推進學校的改革發展。做好學雷鋒活動50周年紀念活動,大力弘揚志愿服務精神,持續深入地推進志愿服務工作。

二、加強對黨員、干部的教育管理,提升素質,切實加強組織建設

以提高管理能力和公共服務能力為核心,切實加強領導班子,黨員、干部隊伍建設。進一步堅持正確的用人導向,加強對后備干部的培養考察,按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則,選拔優秀的年輕干部充實到領導崗位,不斷優化領導班子結構,加強干部隊伍的執行力建設。加強對干部的管理監督,深入了解黨員、干部思想動態和工作作風,增強黨員、干部科學執政、民主執政、依法執政的自律意識,不斷提高駕馭全局、構建和諧校園的能力。按照組織有活力、黨員起作用、群眾得實惠的要求,加強黨的基層組織建設。貫徹中組部、教育部下發的《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》精神,全面提高黨建工作科學化水平。建立健全黨員先進性教育長效機制,推進黨內民主建設,按照黨要管黨、從嚴治黨的要求,嚴格組織生活,認真執行“三會一課”制度,增強黨員意識,提高黨員在學校教育教學中的先進性,利用現代化技術手段加強對黨員的教育管理,推進基層黨建信息化工作。做好發展預備黨員和推薦入黨積極分子參加局培訓。

三、轉變觀念,服務師生,切實加強作風建設

認真學習中央出臺的改進作風建設八項規定”,貫徹市委、區委和局黨委相關實施意見的精神。按照統一部署,組織開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動,做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾工作,落實《中共楊浦區委關于深入學習貫徹黨的十八大精神,進一步提高執政能力、創新群眾工作方法的決定?,牢固樹立群眾觀點,提高“五種能力”:轉型發展能力、服務群眾能力、團結協作能力、依法行政能力和拒腐防變能力。總結、提煉、固化創先爭優活動中行之有效的好經驗好做法,在建立一項管用的創先爭優制度的基礎上進一步深化內涵,確保創先爭優常態化、長效化落到實處。貫徹中組部《關于建立健全黨員承諾踐諾制度的意見?,廣泛深入開展黨員承諾踐諾活動和“三亮三比三評”活動,引導廣大黨員圍繞中心結合實際,立足崗位承諾踐諾,自覺奉獻服務群眾,增強活力保持先進。7月1日是一個光榮和神圣的日子,在黨的九十二華誕來臨之際,組織全體黨員開展了“回憶入黨經歷 重溫入黨誓詞”主題教育和紀念活動,使每個黨員認真回顧自己當初申請入黨時的思想激情與奮斗熱情,認真回顧自己當初發自肺腑的莊嚴承諾和奮斗決心,認真回顧自己的工作經歷,特別是入黨以后自己的追求與表現,進一步統一思想,凝聚力量,引導黨員堅定對馬克思主義的信仰,增強對黨和政府的信任,增強為辦好人民滿意的教育而努力奮斗的決心和信心,發揮黨員教師的先鋒模范作用。此次活動分為三項主要內容。首先是每位黨員進行自我回顧和小結,結合自己的工作實際撰寫“回憶入黨經歷 重溫入黨誓詞”交流發言稿,于2013年6月25日,圍繞“當初入黨為什么?現在為黨做了什么?今后該為黨留下什么?”分組進行主題發言和討論,在此基礎上,每個黨小組選出兩位代表,于6月28日在專題組織生活會上進行了交流。專題生活會上,兩位預備黨員蔣躍軍和王玨瑾在黨支部書記江國源的帶領下,面向鮮紅的黨旗,莊嚴宣誓,并就自己入黨經歷和感想進行了交流發言。最后,江書記聲情并茂地朗讀了他的發言稿《入黨那一天》,把組織生活會帶向了高潮。本次主題教育和紀念活動的最后一項內容也是一項重頭戲是全體黨員赴沙家浜紅色教育基地,瞻仰紅色遺跡,緬懷先烈遺志,開展愛國主義和革命傳統教育。黨員、干部切實轉變思想觀念和工作作風,增強責任感和使命感,把智慧和力量凝聚到堅持教育方針、推動教育改革、促進和諧發展上來。以向師生學習、為第一線服務為宗旨,定點定人幫助解決完成合格率的實際困難。黨員、干部要牢固樹立全心全意依靠師生辦好學校的理念,建立聯系組室、服務群眾的工作機制,在“雙結對”基礎上,深入開展“助燃希望”愛心結對助學系列活動。通過深化幫困助學內涵,拓寬結對助學渠道,進一步提升教育教學實效,促進教育教學質量穩步提升。從起始年級就要狠抓合格率,做好“學困生”的幫帶工作,各年級確定幫困對象,進行會考學科的課后幫困工作,對這些學生實行一對一的作業面批。課堂教學要求分層,關注困難生的聽課情況,對困難生設計恰當的問題提問,給予及時的陽光評價,培養困難生學習信心。實行“學困生”一對一結對幫教,對部分學生實行義務的夜自習輔導,深入教育教學第一線提高課程領導力和執行力,促進學校內涵發展。本著“關愛多一點、信心增一點、學習上一點”的原則,立足崗位,深入實際,通過建立多渠道、長期、穩定的黨員、教職工與學生結對助學機制,幫助學生,尤其是學習有困難的孩子順利完成學業,持續推進楊浦教育的高位穩定發展。

加強調查研究,樹立良好的學風和工作作風,以創建“學習型黨組織”為目標,按照區委九屆六次全會精神,結合教育實際,抓住黨建工作的熱點和難點問題開展課題調研,謀劃好黨建工作規劃,為創建新優質學校提供堅強的保證。

四、加強制度建設,加大監管力度,切實加強黨風行風建設

嚴格黨內組織生活,加強黨的紀律教育、純潔性教育。充分發揮黨報黨刊、干部現代遠程教育網絡、東方講壇等載體的作用,落實黨員教育培訓計劃,增強學習實效。完善黨員聯系、服務、建言、激勵和教育管理機制,健全黨員黨性定期分析、民主評議制度。重視入黨積極分子隊伍建設,提高發展黨員質量。重視從一線、骨干和青年教師隊伍中發展黨員,優化黨員隊伍結構,努力實現把骨干發展成黨員,把黨員培養成骨干的目標。在認真學習貫徹十八大和中紀委二次全會精神的基礎上,認真開展“亮身份、講黨性、重品行、作表率”主題教育活動,貫徹《黨風廉政建設責任制的實施意見》,將黨風廉政建設責任書的簽訂范圍延伸到涉及人、財、物管理的重要崗位和關鍵環節,確保“一崗雙責”工作落實到位。健全民主集中制,學校“三重一大” 嚴格執行“個人醞釀,集體討論,會議決定,民主集中”規則。進一步推進黨務公開工作,確保黨務公開工作落到實處。進一步理順黨、政、工在校務公開工作中的關系,創新校務公開民主管理機制,實現校務公開民主管理的制度化、規范化和程序化,依法保障廣大教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。

五、加強凝聚力建設,構建和諧校園,切實增強群眾組織建設

禮儀作為一種社會歷史產物和人際交往藝術,既是塑造個人形象的重要手段,也生動體現著個體素質與修養。“師者,人之模范也”。教師的穿著打扮、言談舉止對孩子們具有不容忽視的示范作用,是一種潛移默化的“無言之語”、“無語之教”。為了加強師德師風建設,幫助廣大教師更好地了解禮儀知識,樹立美好的教師職業形象,提高文明素養,5月31日教工大會上,邀請了上海市興國賓館總經理助理、人事總監張潔靜女士為全體教職工作了一場生動的職業禮儀培訓。張女士以她多年從事職業禮儀培訓和人事管理的豐富經驗,用她個人儒雅的言談、端莊的儀表、得體的服飾、大方的神態、到位的禮儀,向育鷹學校的教師們傳授了個人發型、臉部、著裝、飾物以及站姿、坐姿、走姿等多方面的職業禮儀要求和細節處理。針對育鷹學校女教工占大多數的特點,她還特別傳授了如何束發、施淡妝、服裝顏色搭配等,讓老師們收益頗豐。培訓中,張女士與現場教師們還進行了良好的互動和現場示范,每講到一項內容,她都會邀請一位老師上臺,一邊示范一邊糾正,臺下的觀眾也都認真觀摩,現場氣氛十分愉快輕松。而張女士淺淺的微笑、娓娓的言語、良好的職業形象也給全體教工留下了深刻印象。培訓后,大家頗有感慨地說,教師的教學水平和內在修養一樣重要,作為一名普通的人民教師,認真備好每一堂課,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業務水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,還應加強自身的人格塑造,做一個高尚的人,有著良好素質的人,這樣你的一言一行才能感染你的學生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。“師者,傳道授業解惑也”,要傳道必須精于道,要授業必須精于業,要解惑必須讓自己成為一個品貌端正的人。組織教職工學習新修訂的《勞動合同法》,進一步發揮學校勞動人事爭議調解小組在協調利益、化解矛盾、排憂解難等方面的作用,建立和諧穩定的勞動關系。以“創建學習型單位,爭做知識型員工”創建活動為抓手,深化先進組室、學習型組室建設。加強民主管理,積極推進校務公開和教代會制度,建立健全民主管理質量評估制度,切實把教職工群眾的評價意見作為分析問題、改進工作的重要依據,完善多級多層次醫保和幫困網絡,貫徹《全民健康計劃綱要》,保障教職工健康。工會、共青團在推進各類主題實踐活動時,進一步創新載體,廣泛開展“一團一品”等創建工作,在黨建信息和信息化建設上有新的突破。

中共育鷹學校支部委員會

2013年7月

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